Chez Biengrandir, nous accompagnons les enfants, les adolescents et leurs familles à chaque étape de leur parcours. Notre démarche repose sur une écoute attentive, une rigueur théorique et une solide expérience du terrain éducatif.
Le Parcours de la Fondatrice
Maridenny Vincensini— Fondatrice de Biengrandir (Architecture du Lien) - Consultante & Intervenante en psychopédagogie et guidance parentale
Notre approche s'appuie sur une trajectoire à la fois académique, clinique et ancrée dans la réalité des familles :
Socle Académique & Regard Théorique :
Titulaire d'une Licence de l'Université de Toulouse en Langues, Littératures et Civilisations, mon parcours s'enrichit d'une spécialisation continue en psychologie de l'enfant et de l'adolescent, en psychanalyse (dans la lignée des travaux de Freud et Jung), ainsi que d'un travail d'analyse approfondi en sociologie de l'éducation. Alimenté par des formations ciblées et une pratique ancrée au cœur du milieu éducatif, ce regard pluridisciplinaire me permet d'analyser la difficulté de l'élève non comme un problème isolé, mais au croisement des dynamiques psychiques, familiales et institutionnelles.
Diplômes Professionnels et Ancrage Terrain (De la Petite Enfance à l'adolescence) :
Titulaire du CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance et professionnelle en exercice au sein de l'Éducation Nationale. Cette double compétence m'a permis d'intervenir auprès des enfants dès le plus jeune âge et jusqu'à l'adolescence, en maîtrisant les enjeux d'apprentissage, d'autonomie et d'inclusion scolaire (TDAH, DYS, TSA, HPI, HPE, gestion de l'anxiété…).
Une approche globale, symbolique et systémique :
S'inspirant de la psychologie analytique de Carl Gustav Jung et des fondements de la psychanalyse, notre démarche intègre une lecture symbolique et archétypale du développement, notamment à travers la grille d'analyse astrologique proposée par Jung.
Cette grille d'analyse permet notamment :
-De décoder la complexité des profils neuroatypiques et à haut potentiel (HPE, HPI, TSA) en apportant un éclairage complémentaire sur la personnalité, le potentiel et le fonctionnement propre à chaque jeune.
-D'éclairer et de dénouer les dynamiques familiales en allant au-delà des simples symptômes ou difficultés visibles.
-De replacer les difficultés scolaires dans leur contexte sociologique et générationnel, afin de décoder les décalages entre l'institution et la réalité des jeunes d'aujourd'hui.
En s'appuyant sur cette compréhension profonde de l'individu, nous proposons un accompagnement individualisé et profondément humain.